章节内容
序号 章节号 学时 实践项目环节 主要内容与要求 题目问题 建议函数名称 说明
1 第一部分 4 程序结构综合训练 （1）实践思想教育，组织纪律教育等；
（2）确定实践项目名称，任务要求；
（3）选择结构程序设计；
（4）循环结构程序设计。 1.1数值计算:实现分数的四则运算，并实现将分数四则运算字符串求解。
必选
1.2.根据1.1实现复数的相关运算 6选3
1.3.将一个正整数分解质因子。例如：输入90，打印输出90=2*3*3*5。
1.4.求s=a+aa+aaa+aaaa+…+aa…a的值，其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，几个数相加有键盘控制。
1.5输出9*9乘法口诀表。
1.6判断100-200之间有多少个素数，并打印输出所有素数及它们的和
1.7从键盘输入一个大的偶数，将该偶数分解成两个素数之和，并输出所有可能的数据。
2 第二部分 4 数组与函数 （1）数组单项技能训练；
（2）函数单项技能训练。 2.1.数值型数组元素去重：从键盘输入数量和数组元素值，第一个数字为数组的长度，请将元素进行去除重复内容。 6选3
2.2.字符串类型数组元素去重：从键盘输入数量和数组元素值，第一个数字为数组的长度，请将元素进行去除重复内容。
2.3.对10个数进行从小到大排序（不能使用冒泡和选择排序算法）
2.4有一个已经排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中
2.5求一个3*3矩阵对角线元素之和
2.6 设一个随机产生n个字符的验证码函数，输入参数为n，输出参数为验证码字符串
3 第三部分 4 指针与字符串 用指针数组处理字符串。 3.1设计一个去除两侧空格的函数，输入参数为两侧带有若干个空格的字符串，输出为去除两侧空的字符串； char *TrimStr(char *s) 7选4
3.2设计一个替换所有某字符串s1是为s2的函数; void ReplaceAll(char *src,char *s1,char *s2,char *sDst)
3.3 设计一个字符串转整数，小数函数； int StrToInt(char *s);
float StrToFloat(char *s);
double StrToDouble(char *s) ;
3.4设计一个判定字符串是否为整数和小数函数。 int isNumber(char *s);
3.5编写函数完成字符串的复制 char *StrCopy(char *dst,char *src) ;
3.6 编写一程序，将两个字符串连接起来 char *StrCat(char *dst,char *src);
3.7编写函数返回一个字符串的长度 int len(char *s);
4 第四部分 4 结构体与综合应用
（1）结构体、结构体指针；
（2）共用体、枚举类型编程与使用。 4.1.设计一个日期结构体，并设计一个求解下一个生日的函数，输入参数为出生日期和当前日期，输出为下一个生日的日期 2选1
4.2 设计一个字符串转日期函数，至少满足三种日期格式。
5 第五部分 4 项目测试与集成 系统测试、实践报告撰写。 5.1 根据课程设计模板每个撰写一个课程设计报告
5.2 根据报告内容设计一个PPT汇报课程设计
要求：
1.上述所有功能只能使用”stdio.h”中的函数；
2.所有代码要求考虑多种可能性，增强代码的鲁棒性；
分数评判依据选题难度、代码质量、工作量、课程报告+PPT
